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Die besten Online-Coaching-Methoden, Fachbücher von Evelyn Albrecht
Coaching ist im Wandel von Präsenzcoaching zu hybridem Coaching, was bedeutet, dass das Coaching auch oder sogar ausschliesslich online stattfindet. Das Besondere an Online-Coaching ist, dass Coaching zwar von überall in Anspruch genommen werden kann, allerdings sind nicht alle Wahrnehmungskanäle verfügbar. Hier erhalten Sie eine Sammlung an Coaching-Methoden, die in Online-Sessions funktionieren. Alle Interventionen sind erprobt, alle publizierenden Autorinnen und Autoren sind langjährig erfahrene und zertifizierte Coaches.
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Coaching-Methoden für arbeitssuchende Migranten und Migrantinnen. Ihre Anwendung in der pädagogischen Beratung, Taschenbuch von Mais Al-Sabti-Bauer,
Coaching-methoden Für Arbeitssuchende Migranten Und Migrantinnen. Ihre Anwendung In Der Pädagogischen Beratung, Taschenbuch Von Mais Al-sabti-bauer, Grin, 978-3-346-53723-2, Seitenanzahl: 72
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Bürgerversicherung versus Kopfpauschale - Ein Effizienzvergleich alternativer Methoden der Finanzierung der gesetzlichen Krankenversicherung,Bürgerversicherung Versus Kopfpauschale - Ein Effizienzvergleich Alternativer Methoden Der Finanzierung Der Gesetzlichen Krankenversicherung, Taschenbuch Von Thomas Sehn, Grin, 978-3-638-93829-7, Seitenanzahl: 7642,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Systemische Beratung und Coaching. Theorien und Methoden über Scheitern und Erfolg, Taschenbuch von Giovanni Di Fabio, GRIN, 978-3-346-84687-7
Systemische Beratung Und Coaching. Theorien Und Methoden Über Scheitern Und Erfolg, Taschenbuch Von Giovanni Di Fabio, Grin, 978-3-346-84687-7, Seitenanzahl: 36
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Handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz, Schulbücher von Stefanie Grzesikowski
Das Buch "Handlungs- und produktionsorientierte Methoden zur Förderung der Lesekompetenz" bietet eine umfassende Analyse und praktische Ansätze zur Verbesserung der Lesekompetenz im Deutschunterricht. Es basiert auf einer Examensarbeit, die sich kritisch mit dem Lesekompetenzbegriff der PISA-Studie auseinandersetzt und einen eigenen, literaturgerechten Begriff formuliert. Die Planung einer Unterrichtseinheit zu Max Frischs Drama "Andorra" wird detailliert beschrieben, wobei handlungs- und produktionsorientierte Methoden im Vordergrund stehen. Diese Ansätze zielen darauf ab, Schülerinnen und Schüler zu einem aktiven und reflektierten Umgang mit dem Drama zu befähigen. Die kritische Auswertung der Methoden zeigt sowohl die Vorteile als auch die Herausforderungen, die bei der Umsetzung in einer Real- oder Sekundarschule auftreten können. Das Buch schliesst mit einem fundierten Fazit, das die Problemstellung umfassend beleuchtet und wertvolle Impulse für die Praxis bietet.
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